Учебные программы

«Древо Сефирот как Основа Эзотерического знания»

Древо Сефирот является Принципом по которому осуществляется бытие человека, и Универсальной матрицей с которой печатаются закономерности становления сознания человека по временам его биоритмологического развития.   Знание методологии Древа Сефирот — это основа трех эзотерических знаний:

ТАРО как импульса духовной самоинициации себя человеком;

НУМЕРОЛОГИИ как практики анализа ситуаций жизни и техники принятия решений;

Астрологии — комплекса наук о природе человека, его происхождении, а так же о всех видах коммуникаций.

Логика изучения Древа Сефирот строится на двух основных параметрах восприятия Времени человеком и бытия во времени — неделя и час. Любой элемент жизни человека, начиная от пренатального развития и до любой бизнес программы измеряется в неделях. Любые коммуникации, начиная от обучения и до любых практик коммуникаций измеряются по часам и в часах.

Учебные программы

Углублённый курс-59 занятий, 177 часов.

Модули

Комплекс идей Древа Сефирот — основа систематизации закономерностей потребностей сознания человека и, как следствие, логики последовательности событий жизни человека.

Исходное или начальное — ОБЪЕДИНЕНИЕ, ПЕРСПЕКТИВА, ЗАЩИТА. Эти первые три фактора традиционно начальные в сознании человека: объединиться с кем-либо, чтобы получить реальные перспективы в том, что значимо человеку и посредством этого обрести защищенность.

Выбор, предпочтения, диалоги — ЗАВИСИМОСТЬ, ИЛЛЮЗОРНОСТЬ, ОТЧУЖДЕННОСТЬ; Второй шаг сознания человека, включающий в нем начала самоосознания, это то, что все те объединения, которые дали тебе перспективы и защиту, поставили в зависимость и теперь надо решить — это иллюзия, которая дала отчуждение от себя, или, напротив, выделение своего ЭГО есть иллюзия, от которой следует отчуждение.

Критерии предпочтения человека в информации и общении — ВОСПРИИМЧИВОСТЬ, ПРИЗНАНИЕ, УДЕРЖАНИЕ. Третий шаг — повседневное в жизни человека — развивает базовые критерии формирования коммуникаций: восприимчивость (сенситивность) к тому, что признает сам человек с одной стороны, и к признанию себя с другой. Эта установка сознания, базовая привычка человека, создает не осознаваемую зависимость ВОСПРИНИМАТЬ и ПРИЗНАВАТЬ определенным, уникальным субъективным образом.

Дальнейшее и достаточное — ВЫРАЖЕНИЕ, ОЖИДАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ. На этом этапе рождаются разделение Человека на три группы —Человеку-привычке оказывается достаточно последующего ВЫРАЖЕНИЯ себя в сложившемся в его жизни.

Человеку ищущему достаточно ОЖИДАНИЯ того, что однажды его поиски приведут его к тому, что он ищет.

Человеку объективному становится жизненно значимым поток ОБРАЗОВАНИЯ как способ и инструмент реализации своего таланта и гения.

Принцип Древа Сефирот — основы формирования критериев целеполагания и Управления.

Этап первый — ИДЕАЛИЗАЦИЯ и ИНТЕРПРЕТАЦИЯ. Человек исходит из объективных идеалов и личной способности интерпретировать (переосмыслять, аранжировать) ИДЕАЛЬНОЕ в РЕАЛЬНОЕ.

Этап второй — УВЕРЕННОСТЬ и ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТЬ. Человек, научившись любить и уважать себя, обретает в том полноту УВЕРЕННОСТИ, которая раскрывает его креативный потенциал, проявляющийся в ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТИ.

Этап третий — РОСТ и БЕСПОКОЙСТВО. Человек остается человеком — это этап преодоления РОСТА БЕСПОКОЙСТВА за полноту осуществления того, что делает человек, этап, фиксации человека в Праве иметь Права.

Этап четвертый — УСЕРДИЕ и УДОВОЛЬСТВИЕ. Человеку становится УСЕРДИЕ в УДОВОЛЬСВИЕ — Карта ТАРО 8-ка дисков описывает такое самовосприятие человека: «Кузнец усердно кует Диски», процесс, который символизирует превращение талантов человека в таланты (древняя мера денег в античном Риме).

Этап пятый — ОПЫТ и ИССЛЕДОВАНИЕ. Человек постоянно анализирует каждую составляющую опыта — сложившегося и нового, для максимально возможной актуальности своего дела здесь и сейчас: конъюктуре и технологиям.

Этап шестой — РЕАЛИЗАЦИЯ и УВЕКОВЕЧИВАНИЕ. Человек создав практическое направление в чем-либо, которое при этом получило экономическое подтверждение своей актуальности и состоятельности, основывает школу, преподает, пишет и публикует свои работы.